性别社会化是儿童了解通常与男孩和女孩有关的社会期望、态度和行为的过程。本主题探讨这一社会化过程以及影响儿童性别发展的因素。
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坎贝尔Leaper博士
美国加州大学圣克鲁兹分校心理学系
Laura D. Hanish博士,理查德·a·法比斯博士
T. Denny Sanford社会和家庭动力学学院,美国亚利桑那州立大学
1丽贝卡Bigler博士2艾米·罗伯逊·海耶斯,马萨诸塞州3.Veronica汉密尔顿,英航
1,2德克萨斯大学奥斯汀分校,美国3.加州大学圣克鲁斯分校,美国
May Ling Halim博士,Natasha C. Lindner,文学士
加州州立大学心理学系,美国长滩
Sheri A. Berenbaum博士,阿德琳·贝尔茨,硕士
美国宾夕法尼亚州立大学
Carol L. Martin,博士,美国亚利桑那州立大学
本出版物中的陈述是作者的观点,并不一定反映儿童基金会的政策或观点。
最后更新:2014年8月
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